The Japanese Saturday College of Melbourne メルボルン補習校
メルボルン補習校では、単なる知識の習得にとどまらず、言葉や学びの背景を深く理解する教育を目指しています。日本語の学習を通じて、文化や歴史に触れる中で、多角的な視点と思考力を育みます。
また、生徒・教員・保護者が一丸となり、生徒一人ひとりを支える協力体制を大切にしています。現地校とは異なる日本文化に根ざした環境で、同じルーツを持つ仲間と共に学び成長することが、子どもたちのアイデンティティ形成に大きく貢献します。
本校は、「校内英語禁止」のルールを掲げています。授業中はもちろんのこと、休み時間も子どもたちは日本語のみで学校生活を送ります。この環境により、生徒たちは自然な形で日本語で話す機会が増え、言語力の向上が図られます。会話や討論、発表などの場面で日本語を使用することで、コミュニケーション能力が育成されるとともに、日本文化への理解も深まります。
永住の子どもたちにとって、学習した日本語力を実践的に活かすことが、土曜日まで補習校に通う子どもたちの最終ゴールであると考えています。また、日本語が母国語である一時滞在者は、海外でも国語力を維持することは大変重要なことです。補習校で日本語を話すことは、英語で学校生活を送る現地校でのストレス解消にもなるようです。教員も日本語のみでサポートを行い、生徒が自信をもって発言できるように指導しています。
幼稚園では、日本の幼稚園教育五領域（健康、人間関係、環境、言葉、表現）を考慮し、土曜日のみの限られた時間の中でさまざまな活動をバランスよく取り入れています。日本の行事、伝承遊び、歌を通して、友達と日本語で会話し、遊びを通して学びます。オーストラリアに住みながら、幼稚園の時期に、日本語を学ぶことの意義やモチベーションを醸成することはその後の日本語学習にはとても大切なことです。
子どもと大人では言語習得の仕組みが根本的に異なります。7歳までに学習を始めることが重要とされていて、この年齢までに日本語に多く触れ、６歳頃から日本語の読み書きを本格的に学ぶことが理想的です。本校での幼稚園では子どもたちの心と体の成長を支え、将来にわたって必要なスキルや価値観を育むための重要なステップとなります。
小学部に入りますと、いよいよ教科書学習が始まります。小学三年生までは一時滞在者と永住者が共に学び、基礎力を身につけます。日本語を第一言語として学ぶため、生徒、保護者、先生の三者が協力しあうことが不可欠です。永住者にも長く国語学習が継続できるように学校ではさまざまなサポートを行います。
小学四年生からの国語は、目的別クラスが選択できます。目的に応じた国語学習ができることで、近い将来日本に帰国する生徒は日本のレベルで国語・算数･数学学習をすることができます。また、永住者は年齢に応じた文章を読み、理解することを重点的に指導しますので、無理なく小学校課程から中学校課程へと進級することができます。永住者は中学部で「読む」「書く」「聞く」「話す」の四領域に分けて学習します。日本の社会科も学習し、日本語の文章内容をより深く理解できるようになります。
これらの取り組みを通じて、子どもたちが自信を持って学び続け、将来の学習や生活に必要な力をしっかりと身につけることを目指しています。
また、年に２回ずつの日本漢字能力検定（漢検）、実用英語技能検定（英検）を実施しています。一時滞在者も海外で受験することができ、帰国後に役立ちます。
2019年度からVCEの教科である第二言語としての日本語（Japanese Second Language）の補習授業をしています。日本語で授業を実施するため高いレベルの日本語が求められ、受験対策に特化して指導しています。
※本校ではVCEの登録をすることができません。現地校や通信でVCE Japanese Second Languageを受講しているお子様への補習授業となります。実際に登録をされている方が対象となります。
